mPeL_Processos Pedagógicos em eLearning

 Temática I - Tarefa 2 (Elaborar uma representação visual do PLE próprio, acompanhada de uma descrição comentada da mesma)

Esta é a representação visual do meu Personal Learning Enviroment (PLE) ou Ambiente de Aprendizagem Pessoal. 

O mesmo representa as ferramentas e recursos utilizados de acordo com as minhas necessidades de aprendizagem. Ser estudante na UAb, implicou ter de assumir o controle do meu processo de aprendizagem, construindo um ambiente de aprendizagem personalizado que tivesse em conta as minhas necessidades. 

No âmbito das minhas pesquisas, utilizo preferencialmente o Google e o Bing, complementando as mesmas com a consulta de Repositórios abertos (Repositório Aberto - UAb, RCAAP, b-on, OER Commons, entre outros) e o Google académico. Em termos de recursos/ ferramentas, o que utilizo mais é o Microsoft Office, seguido do Adobe Reader, Youtube, Canva e PBWORKS. Em termos de comunicação utilizo de um modo geral o WhatsApp, o e-mail e o Blogue criado neste mestrado (Blogue do Curso mPeL). Consulto com regularidade o Instagram, Facebook e Linkedin, embora não seja grande criador de conteúdos. No âmbito do trabalho colaborativo: Moodle (fóruns, trabalhos em equipa), Microsoft OneDrive, Wikis, Google Jamboard. Em termos de plataformas de aprendizagem utilizei o Moodle durante a licenciatura em Educação na UAb e utilizo igualmente no mPeL. Sempre que posso efetuo cursos na plataforma NAU de acordo com as minhas áreas de interesse e estou a participar no programa Boost 4 Career na plataforma UMinho - Ulearn.

Resumindo o meu PLE inclui diversas ferramentas como fóruns de discussão, redes sociais, recursos de pesquisa, plataformas de aprendizagem, entre outros. Estas ferramentas podem ser utilizadas por mim para recolher, criar, compartilhar e gerir informações que são significativas para a minha aprendizagem. Possibilitando deste modo o controle do meu processo de aprendizagem e o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem personalizado, de acordo com as minhas necessidades.

Reconheço nesta prática de ensino, uma mais-valia, por incentivar a participação ativa do aluno no seu processo de aprendizagem, contribuindo para a autonomia e o desenvolvimento de habilidades de autogestão. Neste processo, a contribuição dos docentes é essencial ao incentivarem e fornecerem orientações sobre como escolher e utilizar as ferramentas e recursos apropriados. Além disso, podem criar atividades de aprendizagem que permitam aos estudantes colaborar com os seus colegas, compartilhando conhecimentos/ conteúdos relacionados com os temas abordados.

Referências: Adell, J. (2010). Jordi’s Personal Learning Environment [Vídeo no Youtube]. Entrevista. Disponível em https://youtu.be/blzYQlj63Cc